Kultursensitiv tilnærming i møte med barn, unge og deres foreldre

Kultursensitiv tilnærming i møte med barn, unge og deres foreldre

Dette kurset fokuserer på hvordan kulturelle normer, verdier, tradisjoner og livserfaringer kan påvirke både barns oppvekst og foreldres forståelse av rolle, ansvar og relasjoner.

I et samfunn preget av økende kulturelt mangfold er det viktig at fagpersoner og andre voksne har kunnskap om hvordan kultur kan påvirke kommunikasjon, oppdragelsespraksis og forventninger til samarbeid med offentlige tjenester. Dette kurset fokuserer på hvordan kulturelle normer, verdier, tradisjoner og livserfaringer kan påvirke både barns oppvekst og foreldres forståelse av rolle, ansvar og relasjoner.

Gjennom kurset får deltakerne innsikt i hvordan ulike kulturelle perspektiver kan påvirke syn på oppdragelse, autoritet, læring og samarbeid mellom hjem og offentlige tjenester. Det legges vekt på å utvikle en kultursensitiv praksis som bygger på respekt, åpenhet og nysgjerrighet overfor ulike livsverdener og erfaringer.

Kurset gir også økt bevissthet rundt egne holdninger og hvordan disse kan påvirke møte med familier. Gjennom refleksjon og dialog arbeides det med hvordan man kan forebygge misforståelser, håndtere kulturelle forskjeller på en konstruktiv måte og legge til rette for gode samarbeidsrelasjoner mellom familier og fagpersoner. Målet er å bidra til økt tillit, bedre kommunikasjon og et mer inkluderende samarbeid til beste for barn og unge.

For mer informasjon

Avdelingsleder Ida Steen Eriksen

3b6810b63a111b6d02dada0541d53b15

Tewodros Matebe

Lang erfaring fra arbeid med ungdom med atferdsproblemer, og med ungdom som har sammensatt barnevernfaglig- og diagnose problematikk. Erfaring fra foreldreveiledning ift. konflikthåndtering, og flere utmerkelser innen kampsport.

Sertifisert veileder i PYC kurs, ICDP kurs, og sertifisering i COS-P og sertifisert veileder i radikalisering og voldelig ekstremisme. Snakker tre språk flytende. Har erfaring fra helse- og omsorgsarbeid, fra barnevernfaglig veiledning, fra familieveiledning med voldsproblematikk og fra miljøterapi med barn/unge med sammensatt og kompleks problematikk.

images (2)

Ingeborg Kristine Ulstad

Med nærmere 15 års erfaring med å møte familier i krise, har jeg opparbeidet meg en bred kompetanse. Jeg har sett at det som fører til endring og utvikling ofte starter med trygghet og relasjonsarbeid. Jeg er utdannet barnevernspedagog og har i tillegg en bachelor i

Utviklingsstudier, med fordypning i migrasjon og kulturforståelse. Det engasjerer meg å få arbeide med problemstillinger rundt det flerkulturelle, blant annet foreldre sine forståelsesrammer sett i lys av religion og kultur. I barnevernsfeltet har jeg fått særlig kompetanse på kultursensitivitet, ungdommers erfaring med oppvekst krysskulturer, oppdragervold og æresrelatert vold.

Det jeg opplever stor mestring rundt, og har fått gode tilbakemeldinger på, er veiledning av fosterforeldre, biologiske foreldre og samtaler om vanskelige temaer med barn og ungdom. Det har jeg erfart i arbeid med barnevernssaker, i foreldreveiledning av foreldre under soning og pårørendesamtaler.

Om det er i omsorgskompenserendetiltak, endringsarbeid eller samspillsobservasjoner, har jeg stort fokus på metodebruk. Det jeg bruker mest av er traumebevisst omsorg, ICDPforeldreveiledning, DCM/barnesamtalen og reflekterende team. Ellers er jeg kreativ og bruker aktivt tegning, spill.